学一门乐器，不仅能陶冶孩子的音乐素养，更能锻炼孩子的大脑。但几乎每个孩子家长，在最开始抉择时，通常有着各种踌躇。部分家长关注孩子手的大小、节奏感、视谱、听力、乐感等，把这些因素作为评价孩子是否具有音乐天赋的参考因素，大连艺术培训认为但天赋不是决定孩子是否学习钢琴的绝对因素。孩子的能力除了与生俱来，更重要的是后天塑造。

注意力集中时间短，学习不能持久，缺乏耐心，给学习带来很大困难，因此老师一节课的教学内容，他们能接受、能理解的极其有限，并且由于枯燥孩子很快就失去学习兴趣，产生厌烦，这就需要家长用亲情去诱导孩子，用爱化解烦恼，用生动活泼的语言激发兴趣，从而推动学习的继续，只要父母能做好深入细致的思想工作，为孩子打造一个温馨的学习氛围。

大连艺术培训建议帮助孩子度过“艰苦关”也是非常重要的。学琴是十分艰苦的过程 ，又是严格的过程，每个动作都要求准确到位，每个音符，每个小节都要练几十次到上百次，一支曲子要练个把月，音阶必须天天练，一坐上琴凳就要个把小时。凡是音准上的不严格，节奏上的不规范，谱面上的技术难点，都必须通过苦练来的克服，因此孩子所承受的心理压力和身体上的劳累比大人还要重。

童星培养帮助孩子闯过 “持久关”。学琴是一个慢工，要花费十几年左右的时间，无论酷暑严寒，头顶烈日脚踏月光，日复一日，年复一年地走在学琴路上，不能中断练习，不能松懈意志，看到别的孩 子玩耍，心里再痒痒，也要强迫孩子坐回到琴凳上。